排球说课稿

时间:2024-08-30 14:13:12
排球说课稿

排球说课稿

作为一位优秀的人民教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编收集整理的排球说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

排球说课稿1

一、指导思想

依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一·快乐体育·终身体育为指导思想,以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质。

二、学情分析

此次教学的对象是高中二年级,男生24人,女生16人,共40人。高中二年级的孩子好动且求知欲强,对体育活动有较大的兴趣。在此之前,高中二年级的孩子对排球也有一定的了解和接触。学生好动,其想象力丰富,具有好玩、好动、好思考的特点,教师要积极启发、诱导、调动学生的学习热情,让学生充分体会到课的乐趣。

三、教材分析

本教学内容选自人民体育出版社《体育与健康》七—九年级教材,排球是三大球类运动之一,排球球体柔软,重量较轻,反弹力小,不易引起伤害。排球趣味性高,娱乐性也比较强。排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心,更能培养学生对排球运动的兴趣,本课根据排球的技术特点,主要从排球的基本技术双手正面垫球学习开始,来激发学生对排球的学习热情。

四、教学目标

1.认知目标:学习与了解排球的正面双手垫球技术原理及其在排球运动中的作用,建立排球正面双手垫球的动作概念,培养排球运动兴趣。

2.技能目标:通过本课的学习,80%以上的学生能正确掌握正面双手垫球的动作要领;巩固提高学生对球的控制能力、支配能力,发展学生灵敏、速度等身体素质,提高其动作的协调性。

3.情感目标:培养学生积极进取,顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神,发展学生的个性和心理素质。

五、教学难重点

重点:垫球手型、击球部位

难点:蹬伸、抬臂动作等身体协调用力

垫球的定义:

垫球是用双手前臂的前部击球,利用来球的反弹力将球击出的技术动作。其主要用于接发球、接扣球、接拦回球及接应各种低球。其动作易学,比赛中运用较多。

击球点与部位腕上10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处

七、教法与学法

教法:1.启发教学法:通过启发学生更好的了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣。

2.分解法:学生从简到难的学习,学生更容易掌握技术。

3.游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体主义精神。

学法:1.尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。

2.展示法:通过展示有利于学生进行创造性的学习。

3.游戏法:提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。

4.评价法:通过评价发展问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。

八、教学流程

准备部分:15分钟

基础部分:20分钟

结束部分:10分钟

基本部分

1.徒手模仿练习

①双手叠掌或抱拳互握的垫球手形练习:学生前臂夹紧并伸直,形成垫击平面,教师及时检查

②结合半蹲准备姿势的原地集体徒手模仿垫球练习:

学生先慢后快,重心低,动作协调,教师及时检查与纠正错误动作。

③原地的徒手垫球动作练习:学生听教师口令做原地垫球徒手动作;要求动作正确、协调、连贯。

2.结合球的练习

①击固定球练  教师先教会学生用双手下手抛球,抛出的球弧度适宜,不太旋转,落点准确。垫球者先将球垫高垫稳,然后要求垫准到位。

③自垫球练  每组自推代表进行示范。

九、结束部分

1、配乐伸展放松操

在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。

2、对本课进行小结,布置收回器材

十、场地器材

排球场地一片

排球41个

排球说课稿2

各位评好:

我今天说课的内容是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》二年级教材。正面双手垫球。

本课设计的指导思想:

依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一·快乐体育·终身体育为指导思想,以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。

一、教学内容:

排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

二、学情分析:

本次课的授课班级为初中二年级学生,共有40人,学生来自各个不同地方。运动技能有差异,个别学生学习能力较强,有一定的基础,但大多数学生掌握技术较差,所以本课结合了挂图教学讲解示范,让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

三、教学目标:

以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识,使学生在快乐中掌握锻炼的手段,参加体育锻炼,增强身心健康。

1、认识目标:认识排球排球技术规则及其文化

2、技能目标:学生基本掌握垫球技术,发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼,提高和他人合作的能力。

3、情感目标:认真练习,通过游戏培养学 ……此处隐藏21009个字……娓娓动听音乐响起师生翩翩同舞,使学生的身心放松。轻松愉快的学练氛围为本次课划上圆满的句号。最后提出课后思考题:鼓励学生利用各种媒体获得有关排球比赛的体育信息,拓展知识,同时将体育从课堂引入生活。

场地:排球场和篮球场

器材:排球40个、宣传海报5张、挂图一张、录音机一台

排球说课稿15

一 、教学理念

排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质;对于提高身体机能。培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。

二 、教材分析

排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈、的情况下通过接发球,二传 、扣球来完成的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中排球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,防守也是进攻的开始,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的《体育与保健》中就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习排球运动的第一节课,起着承上启下的作用。因此,本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三 、学情分析

本次课的授课班级为中学高一学生,共四十人。学生来自各个不同地方。运动技能虽然有差异,但高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课结合了多媒体教学讲解示范,让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

四 、学习目标

学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识,使学生在快乐中掌握锻炼手段,参加体育锻炼,增强身心健康。

1、认识目标:通过排球垫球的练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标:使学生基本掌握垫球技术,发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼,提高和他人合作的能力。

3、情感目标:认真练习,通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五 、本课的重、难点确定:

我们分析垫球的动作结构,把垫球技术分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿势和击球点。所以教材的重点:正确的击球点和正面垫球的姿势。难点:身体与手臂的协调动作

六 、教法学法:

教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定,本课的教法与学法主要以下几种:

教法:

1、多媒体演示法:运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣。还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念,让学生有一个感性的认识。

2、启发教学法:通过启发让学生更好的了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣

3、分解法:让学生从简到难的学习,使学生更容易掌握技术。

4、游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体主义精神。

学法:

1、尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。

2、展示法:通过展示有利于学生进创造性的学习。

3、游戏法:提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。

4、评价法:通过评价发现问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。

七 、教学步骤

(一)导入部分:

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

3、兔子舞。

为了使学生精神振奋,达到热身效果,安排了舞蹈“兔子舞”提高学生的兴趣,同时培养学生情趣,达到热身效果。

(二)自主学与练

让学生在自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自已所认识、所了解的垫球技术和练习方法。

(三)揭示课题

观看多媒体录像,通过多媒体导入课的主题。通过多媒体的观看和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性。让学生有了一个感性的认识,建立良好的动作概念。

(四)学习和发展

1、徒手练习:原地散点撒开,徒手做垫球动作姿势。

为了使学生把理性的认识转化为动作。学生散点站开。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题,特别是垫球的姿势、手型正确。

2、自由组合,自由练习:

(1)一人手持球固定于小腹前,另一人做双手垫球动作?br>

是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。

(2)一抛一垫:相距3——4米一人抛球,另一人垫球。

要求抛球由到位向不到位变化,垫球由近向远变化。安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。

(3)对垫:距离3——4米连续对垫球。

要求学生随时要做好垫球前的准备姿势,并快速起动和移动,保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。

(4)自垫:一人一球连续向上方垫球。

安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力,保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力。

(5)自我展示:给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果,充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。

(五)合作发挥

游戏:接力比赛

规则:分为四组进行比赛,每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处,不能夹球。快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。

目的是根据本课的内容安排这个游戏,再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合,团结合作能力。

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